A book on body movement practices was presented in childhood

The young children were the protagonists of research Arcor Foundation and the Municipality of Córdoba performed to relieve data on body movement practices at home and school.

Auditorio el día de la presentación
Presentación Libro Prácticas de movimiento corporal

Knowing the practices of body movement and construction processes of boys and girls attending kindergartens in the city of Cordoba was the concern that mobilized research and produce the report entitled "Practice body movement in young children. Study in public kindergartens in the city of Cordoba". The initiative was jointly developed by Arcor Foundation and the Municipality of Cordoba, with support from the National University of Río Cuarto (UNRC). He was also part of the process of drafting the Civil Association Social Perspective.
The work was presented on February 23, in the hall of the Pavilion Argentina National University of Cordoba (UNC), with a grocery store teachers, principals and supervisors of kindergartens of Cordoba auditorium.
The activity began at 9:30 with an institutional opening by Javier Rodriguez, head of the Social Mobilization of Arcor Foundation and Brenda Austin, Secretary of Education of the municipality. Rodriguez noted that the report opens new possibilities for action in motor practices and that "everything we do will result in benefits for children".
"It is a valuable contribution to the kindergarten and a meeting with teachers," said municipal official, who also publicly announced the addition of physical education teachers at each of the municipal gardens. This news blew the audience with applause. In the opening panel also I offer a few words Cecilia Aro of the Directorate General of Education who thanked the teachers for opening the doors of their rooms, "proudly by the beautiful things to show, and with great humility because there are sure things what to change".
The presentation of the report was left to the teacher and Dr. Ivana Rivero Area Research and Training in Physical Education UNRC, who was the coordinator and editor of the study. Before starting the tour of the main results of the research, professional indicated that there is a conceptual gap with respect to the subject, so at the beginning of this study found that public policies that are designed are on the one hand, and development theoretical goes another. Rivero said: "One chooses a lifestyle active if you find favorable contexts to do." In that regard, he stressed the fundamental role of adults, as "physical availability is an aspect to be educated." However, in the houses, there is a tendency to quiet the boys: "There are children who at age 4 can read and that is welcomed by the whole family, but he knows very well climb the tree, no." He explained that in the virtual game home and in school teaching, are gaining ground because they are used as a stimulus for cognitive development. "There is a gap between saying and doing about the move adults. We want to play and move, but do not let them go out and get dirty. "
Then the team of the municipality in charge of the second chapter of the report "The body at stake. Body and movement in early childhood "explained how was the realization.
The closure was in charge of the UNRC Centurion Sergio and Raul Gomez of the National University of La Plata (UNLP). Centurion referred to the importance of having achieved physical education for professional status equivalent to other careers and be valued academically Raul Gomez urged teachers to depart child homework desire and developed the concept of physical availability: "It's not just a question psicomotriz also means emotions and language." The recovery of the body according to the specialist has to be "from a pleasant place, from the globality of the child's body, from the promotion of the child's autonomy and culture as construction. In this process, you should also review the kids." "Why the game is so cheerful? We produce a special, different from the rest of the happiness, so that would have a word for it own joy, "he said. To advance in the field of childhood and movement stated that "the public-private sector partnership is an element of aid."

The book

"Practice body movement in young children. Study in public kindergartens in the city of Cordoba" identifies how much and how children move, and promote healthy lifestyles where the body and the active life have a very important place in their growth.
For research were surveyed to 8 directors, 45 teachers and 21 assistants 8 public kindergartens in the city of Cordoba and 317 parents, tastes, habits and small games. They were also consulted eight groups of children 3 and 4 years attending the sitting rooms, with the technique of open questionnaires.
Research was constructed in two stages. In the first of them he was reached on the following ideas from the responses of parents and teachers:

  • Stilling: The body movement trend of adult children disquieted organization, educated adults when the movement of children, quieted.
  • Expectations: Adults do not see in children a projection related to body movement, ie expectations that adults build for children are not related to such practices.
  • Double message: There is a gap between saying and doing adult about moving. Adults say they have to move but do little for children to do.
  • Conditions: The spatial conditions, material and human impact on the movement of children. The arrangement of the adult to play with children is conditioned by the availability of free time and desire to play.

These issues were the axes of the second part of the inquiry. Among the conclusions were arrived, it is included first that "the physical availability of children is manifested in the practices of everyday body movement of young children (1-4 years) and is influenced by the material conditions in that occur (places, materials, people), and mainly by the ideas and decisions of adults who are in charge of children daily. " Second it arises that "physical availability depends not only on child development process but the significance and importance assigned by the social environment, adults in charge of children, as becomes an aspect to be educated. This justifies the need to popularize and multiply experiences of physical and physical education, promote meetings between children and be their accomplices to play, ie not prohibit motor games but teach them how to play them taking care of himself and others. "
In this regard, the importance of time adults spend to play with the children, and the conditions they create for the game in motion is given is highlighted. It also makes visible the predominant place with social institutions such as family and school, in promoting healthy habits, such as active life.
Finally, the publication includes the chapter "Body and movement in early childhood. Proposals for the level of activities"conducted by the team of the Division of Early Childhood Education of the City of Córdoba to promote movement through ideas and suggestions body for the children at baseline games.
Download the full report "Practices body movement in young children. Study in public nursery schools of the City of Córdoba".

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