100.000 crianças vai se juntar ao Nível Inicial

Esse é o número de crianças de quatro anos em que o Ministério das estimativas Escritório de Educação será acrescentado ao jardim de infância em todo o país a partir da implementação da Lei 27.045. A regra se estende a escolaridade obrigatória a part

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Niños vestidos con jardineros, jugando en un parque.
Ley de Educación
Argentina estendeu a obrigação de acesso à educação para as crianças a partir de 4 anos de idade. Ele o fez ao promulgar a Lei nº 27.045 que altera os artigos 16, 18 e 19 da Lei de Educação Nacional N ° 26,206 determinação obrigatória a partir de 5 anos de idade.
A redação do novo artigo 16 estabelece que "o ensino obrigatório em todo o país se estende desde a idade de quatro anos, até a conclusão do ensino secundário." Enquanto no artigo 18 alterado estabelece que "a formação inicial é uma unidade pedagógica compreende os / as filhos / as a partir dos quarenta e cinco (45) dias a cinco inclusivas, sendo obrigatória nos últimos dois anos." E, finalmente, é proposto no novo artigo 19 ° que "o Governo Federal, as províncias e da Cidade Autônoma de Buenos Aires têm a obrigação de universalizar os serviços de educação para o / as filhos / as de três anos, priorizando atendimento educacional para desfavorecidos setores da população ".
Essa regra foi aprovada último 03 de dezembro de 2014 pelo Senado Nacional e altera o artigo 16 da Lei de Educação à extensão do ensino obrigatório para um total de 14 anos. Além disso, o design do nível inicial expande, a compreensão de 45 dias a cinco anos e promove a universalização dos serviços de educação para as crianças a partir de 3 anos. Enquanto algumas províncias; incluindo Córdoba, Buenos Aires e Buenos Aires; eles já tinham implementado por lei provincial, esta disposição estende-se a todo o país.
A partir de 2001-2010 o registro total de quartos 3, 4 e 5 aumentaram 24,2%, de acordo com o Ministério da Educação do Office. Enquanto a 5 saltou de 90,8% em 2001 para 96,3% em 2010.
A aprovação da Lei é um passo no cumprimento do direito das crianças à educação. Os primeiros anos de vida são fundamentais para o desenvolvimento das pessoas e rápida entrada para a escola é um elemento crucial na redução das desigualdades educacionais.
A inclusão de crianças na educação formal em uma idade precoce leva a melhores trajetórias educacionais dado o impacto positivo sobre a produtividade no nível primário, e mais tarde de adolescentes no secundário. Uma prova disso é a implementação do Programa de Lingüística e cognitivas que Fundação Arcor desenvolvido em conjunto com o Conselho Geral de Educação de Entre Rios e pesquisadores do CONICET (Conselho Nacional de Desenvolvimento Investigação Científica e Técnica) em jardins de infância que a província do litoral. Este programa visa melhorar as oportunidades educacionais na infância, a partir da coordenação inter-institucional.
Desde Fundação Arcor, entendemos que a educação pré-escolar abrange um período de vital importância para a vida das crianças tanto o desenvolvimento cognitivo e da linguagem e acesso à alfabetização. A importância dos agentes de socialização de ação-pais, parentes, professores e outras pessoas próximas ao menino encontra-se precisamente no apoio de um adulto é essencial nestes primeiros processos a partir do qual mais tarde a aprendizagem é construída. Portanto, a fim de sensibilizar e mobilizar a sociedade em torno da importância do acesso à educação infantil e propriedade cultural na primeira infância, desenvolvemos a campanha "Todas as crianças devem ter acesso à educação infantil e expressões culturais". Você pode vê-lo digitando: http://goo.gl/8dVNNz


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Tradução realizada de acordo com o google tradutor.

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